{"id":411,"date":"2025-10-31T11:30:00","date_gmt":"2025-10-31T10:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/?p=411"},"modified":"2025-10-29T15:34:11","modified_gmt":"2025-10-29T14:34:11","slug":"niste-pa-veien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/niste-pa-veien\/","title":{"rendered":"Niste p\u00e5 veien"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen i \u00c5lesund ble demontert i sin helhet i 2022. Det var fullstendig oppsprukket med manglende detaljer, og overflaten bar preg av kraftig erosjon etter \u00e5 ha hengt h\u00f8yt der oppe i \u00abs\u00f8rvesten\u00bb i \u00e5rtier. Ogs\u00e5 pussgrunnen som ornamentet var lagt p\u00e5<\/em> (les: modellert) var i ferd med \u00e5 gi etter!<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ett veldig skadet ornament p\u00e5 Latinskolen i \u00c5lesund. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Det gamle ornamentet ble hugget av i biter, og et nytt ornament ble rekonstruert og henger n\u00e5 p\u00e5 fasaden. Det har hengt der siden siden i fjor sommer, s\u00e5 da h\u00e5per jeg at neste gang det trengs \u00e5 gj\u00f8re noe der er i \u00e5r 2144 (hvis vi holder oss til 120\u00e5rs- intervallene for vedlikehold).<\/p>\n\n\n\n

Bitene fra det originale ornamentet har i mellomtiden ligget i b\u00f8tter og spann p\u00e5 verkstedet, og n\u00e5 i stipendiatperioden min har jeg en god anledning til \u00e5 studere disse bitene for \u00e5 forst\u00e5 bedre hvordan h\u00e5ndverkeren har h\u00e5ndtert m\u00f8rtelen og verkt\u00f8yene som ble brukt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bitene fra det originale ornamentet, lett henslengt p\u00e5 benken p\u00e5 verkstedet. Foto: Peder Alme v\/ Norsk H\u00e5ndverksinstitutt 2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ornamentene p\u00e5 Latinskolen er bygget opp i flere lag med m\u00f8rtel. Bitene fra det gamle ornamentet kan splittes\/ klyves, og bitene deler seg da mellom de ulike lagene med m\u00f8rtel som ornamentet er bygget opp av. Slik kan jeg studere oppbygning og verkt\u00f8yspor- alts\u00e5 for forst\u00e5 dette h\u00e5ndverket bedre.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\n
\"\"
Snitt\/ bruddflate fra ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen. Man kan se hvordan godset er bygget opp av tre separate lag med m\u00f8rtel. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Fra ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen. Stedvis splitter lagene seg og hele flak l\u00f8sner. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2023.<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

I det siste har jeg brukt tid p\u00e5 \u00e5 lage gipsavst\u00f8pninger av hver bit. Da bevarer jeg bitenes form, da de ellers g\u00e5r fullstendig tapt (i alle fall blir oppdelt og endret til det ugjenkjennelige) i prosessen med \u00e5 studere verkt\u00f8yspor.<\/p>\n\n\n\n

Gipsavst\u00f8pningene kan da ogs\u00e5 pusles sammen (dette er jo et puslespill!) for \u00e5 vise hele ornamentet sitt uttrykk.<\/p>\n\n\n\n

I prosessen med \u00e5 lage det nye ornamentet lagde jeg ogs\u00e5 en kulltegning i st\u00f8rrelse 1:1, som er \u00absporet\u00bb etter bitene fra det originale ornamentet. I lag med gipsavst\u00f8pningene blir denne en viktig del av det \u00e5 dokumentere\/ bevare det \u00abtapte\u00bb ornamentet sitt uttrykk for ettertiden.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Tegning av det tapte originalornamentet. Tegningen m\u00e5ler 110x60cm og er i forhold 1:1. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Gipsavst\u00f8pningene ble gjort med ringer av leire rundt hver (lille) bit, som en ramme eller forskaling (tenk betongst\u00f8p). I hver ring- og over hver bit- ble det t\u00f8mt alginatmasse. Alginat er et form- stoff der et t\u00f8rt pulver blandes med vann i \u00f8nsket konsistens, og p\u00e5f\u00f8res det det skal tas avtrykk av. Alginatmassen er snar med \u00e5 binde<\/em> (les: t\u00f8rke, stivne, sette seg), og danner en geleaktig konsistens (den er fleksibel).<\/p>\n\n\n\n

Under: Fra arbeidet med \u00e5 lage gipsavst\u00f8pninger av bitene av det skadete ornamentet.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

N\u00e5r alginatmassen var ferdig avbundet<\/em> ble (i dette tilfellet) leireringen fjernet, og alginatformen snudd p\u00e5 hodet. Bitene av ornamentet pelles ut av alginatformen, og et negativt avtrykk st\u00e5r igjen. Dette avtrykket (rommet) fylles med gips. N\u00e5r gipsen s\u00e5 har bundet, tas gipskopien ut, og denne prosessen ble gjentatt for hver puslespill<\/em>– bit, til alle bitene hadde sin \u00abgipstvilling\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En hel kopi av hele ornamentet kan s\u00e5 pusles sammen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Gipsbitene (kopiene) pusles sammen. Foto: Peder Alme v\/ Norsk H\u00e5ndverksinstitutt 2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Jeg har ogs\u00e5 tidligere studert verkt\u00f8yspor p\u00e5 de andre (og gjenv\u00e6rende) ornamentene p\u00e5 Latinskolen slik som de st\u00e5r p\u00e5 veggen. Det er interessant \u00e5 se hvordan de ulike m\u00f8rtellagene ligger over hverandre, og \u00e5 ane kvaliteter av konsistens og plastisitet i ornamentene sine ulike former og overflater. Ekstra morsomt er det n\u00e5r jeg har observert direkte spor (avtrykk) av h\u00e5ndverkt\u00f8yene som er brukt. Ett lite avtrykk- et strykejernsformet spor- p\u00e5 ett av ornamentene (motivet er en hanekylling) er helt likt i fasong og st\u00f8rrelse som et av de verkt\u00f8yene jeg selv har i min egen veske- en s\u00e5kalt gipsmakerspatel<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen: en hanekylling. Gul pil viser plassering av strykejernsformet verkt\u00f8yspor. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Dette er tradisjonelle h\u00e5ndverkt\u00f8y, og det er helt sikkert at ogs\u00e5 ornamentene p\u00e5 Latinskolen er utf\u00f8rt med lignende redskap!<\/p>\n\n\n\n

Under: fra et strykejernsformet avtrykk fra ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen. Avtrykket kommer fra en typisk gipsmakerspatel. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\u00c5 finne slike \u00abgjenkjennelige\u00bb spor er inspirerende: \u00e5 oppleve kontakt bakover i tid, og \u00e5 kjenne at man st\u00e5r i en tradisjon!<\/p>\n\n\n\n

Under: Fra et utvalg av ornamenter fra Latinskolen. Legg merke til forskjeller og «mangler» i symmetrien. Dette gir liv til uttrykket! Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2023.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Det jeg nok liker ekstra godt med ornamentene p\u00e5 Latinskolen er friheten i materialh\u00e5ndteringen som de fremviser. I hvert ornament sin overordnede design s\u00e5 er det subtile \u00abbrudd\u00bb i det som tilsynelatende er strenge symmetrier, linjef\u00f8ringen er trygg men lett og ledig, og formene er modellert fritt og \u00e5pent. Ikke slurvete og ikke pirkete, men (akkurat) nok til \u00e5 oppn\u00e5 \u00f8nsket effekt! S\u00e6rlig typisk er en liten \u00absnert\u00bb med bl\u00f8t m\u00f8rtel som ofte er lagt p\u00e5 de ytterste str\u00e5lene p\u00e5 akantusbladene. Dette gir \u00abliv\u00bb til ornamentene, og viser s\u00e6rlig til mulighetsrommet- og kvalitetene- som ligger i det \u00e5 arbeide i et plastisk medium.<\/p>\n\n\n\n

Under: N\u00e6rbilder av material- og verkt\u00f8yspor. Foto: Peder Alme v\/ Ornamentfabrikken 2023.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Tilbake til de originale bitene fra det skadete ornamentet:<\/p>\n\n\n\n

Bitene ligger p\u00e5 benken fortsatt, og har enn\u00e5 ikke blitt splittet\/ kl\u00f8yvd. Det har v\u00e6rt s\u00e5 mange andre ting n\u00e5 helt i starten av min stipendiatperiode (bl.a. skal man jo ogs\u00e5 blogge!). Men jeg tenker at disse bitene kan v\u00e6re en (informasjons-) kilde jeg kan komme tilbake til ved behov.<\/p>\n\n\n\n

For tiden planlegger jeg- og klargj\u00f8r for- ulike modellerings\u00f8velser p\u00e5 verkstedet. Da ser jeg for meg at n\u00e5r det \u00abbutter\u00bb, og jeg m\u00f8ter p\u00e5 utfordringer (forventer jo det \u2026) s\u00e5 kan jeg s\u00f8ke r\u00e5d i haugen av biter.<\/p>\n\n\n\n

\u00c5 stille sp\u00f8rsm\u00e5l f\u00f8r \u00e5 ha m\u00f8tt p\u00e5 et problem kan jo virke litt kunstig, og stipendiatperioden er vel nettopp en anledning for \u00e5 arbeide \u00e5pent inn i mot en problemstilling. Det er vel dette man kaller prosessuelt \u2026<\/p>\n\n\n\n

Bitene blir del av prosessen. Som en niste p\u00e5 veien.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ett av ornamentene p\u00e5 Latinskolen i \u00c5lesund ble demontert i sin helhet i 2022. I det siste har jeg brukt tid p\u00e5 \u00e5 lage gipsavst\u00f8pninger av bitene av det gamle ornamentet.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":423,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[18,14,16,8,13,17,10,19,20,9,12],"class_list":["post-411","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ukategorisert","tag-alesund","tag-fasade","tag-fasaderestaurering","tag-gipsmaker","tag-handverk","tag-jugendstil","tag-ornament","tag-ornamentfabrikken","tag-peder-alme","tag-stukkator","tag-tradisjonshandverk","tw-post-has-image-20-9","tw-meta-no-icon"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=411"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/411\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/media\/423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stipendiat.handverksinstituttet.no\/peder-alme-gipsmaker\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}